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    比起气人来，还是五条这家伙略胜一筹！
    歌姬这样想着，连忙跑过去给老人家拍背顺气。
    硝子伸了个懒腰，拉着希音道：“走吧，轮到我们干活了。”
    救治过受伤的学员，吃过午饭，下午就开始个人竞赛了。
    两边各有六名选手分组竞赛，一年级的秤和久能都还算轻松的羸了对手，可惜二年级的两个女生，山下晶和睦和都输了，唯一的高年级迟田在经过一番挣扎之后，也无可奈何地输了比赛，倒是二年级的幸雄太靠着血多皮厚，硬是苟到了胜利。
    三胜三负，是平手。
    算上上午团体赛的胜利，这次是东京都羸了比赛，五条悟保住了他的面子，用不着用广播喊自己是个弱鸡了。
    第51章
    歌姬一脸视死如归地跑来找他, “愿赌服输，那我现在去广播？”
    六眼的术师瞟了她几眼，破天荒地大方了一回, “算了，不用了。”
    “咦咦, 怎么突然这样！”
    被放过的歌姬提起了一百分警觉, “你这家伙在打什么坏主意吧？”
    五条悟很不满，“你怎么回事, 我只是看在歌姬你带的一年级生根本没参加比赛, 输了也不能证明是你菜的份上放你一马，结果你还不满意了？”
    他放大音量, 恶趣味道：“还是说歌姬你本来就想去广播？”
    “那你去吧，改成我是个大傻瓜！”
    “可恶！”
    歌姬冲他比起拳头，“明年一定要把你们打得落花流水, 满地找牙，给我等着！”
    最强咒术师龇出一口白牙，“歌姬你还是做梦比较快, 我带出来的学生只会一届比一届强。”
    这次去京都参加交流会，整个行程不过两天而已，可他还是积累下不少任务，回去东京之后，立刻马不停蹄地奔波了一天一夜，直到第二天上午才能停下来喘口气。
    这种对正常人而言简直要命的工作强度对他来说已经很能适应了，不过这次他觉得有点累, 是心累。
    “唉，我好累啊。”
    人高腿长，好大一只的五条猫横躺在希音心理咨询室隔音窄小的沙发上, 好像略微侧身就会翻倒下来。
    某人偏偏没有自觉，还在尽情地舒展着自己的身体，期望能找到更舒服称意的姿势。
    意外发现自己的工作空间被猫咪占据的希音觉得他有点碍事，委婉地赶他，“既然累了就回公寓好好睡一觉，这里人来人往你睡不安稳的。”
    五条悟抬了下眼镜，用镜片下湛蓝的眼镜瞥她一眼，超大声地说：“真是又累又烦，天天都要做，永远做不完的任务，祛除那些恶心又翻不出新花样的诅咒，还有对付那些永远能玩出新花样恶心人的老头子，烦死了！”
    他差点没把急需安慰，急需顺毛这几个字写在纸板上举在头顶了。
    希音于是拉过椅子在他旁边坐下，轻声细语地问：“那可怎么办呢……不想做干脆就不要做好了，反正也没人能强迫你这个最强。“
    “辛苦也得有人做，我决定做了，而且非做不可……所以就不能抱怨两句吗？”
    五条悟超委屈的，“七海说他决定不做咒术师了，我没劝他，随他去了。”
    他们的学弟七海建人，两年前从高专毕业，同年在丸山学姐的推荐下，通过试练正式成为一级咒术师。
    他是备受期待的新人，个性在全员疯批的咒术师中少见的沉稳靠谱——本来应该会成为五条悟的有力臂助，但是前段时间，他和后辈一起执行祓除诅咒的任务时，对方不幸牺牲了，这件事大概是压垮骆驼的最后一根稻草，七海很是沉默了一段时间。
    他会作出这种决定一点也不奇怪。
    希音看着五条悟道：“你劝也没用，他早就动摇了。”
    她微妙地笑道：“站在学姐和心理咨询师的立场，七海就算没提出辞呈，我也打算劝他转行了……以他那个心理状态，再继续下去，出事的可能性也很大。”
    这里指的出事，不是指他会在任务中出意外，而是觉得七海有崩溃堕落的可能，就像杰一样。
    五条悟沉默地看了她一会，突兀地问：“希音，我很不适合当老师吧？”
    希音有些惊讶，随即嘲笑道：“我记得之前你还说过大话，说对你而言根本没有所谓合不合适，只有想不想做，现在你改变想法了吗？”
    五条悟说：“不，我没有改变想法，只是突然有点感触……我是天生的咒术师，
    战斗对我来说不能构成压力，反而能释放压力，我天生就适合做这种事情。”
    因此他是无往不利的最强咒术师，骄傲如天中之日。
    与之相对，他的教师生涯就磕绊且糟心得多了。
    “你的判断没错，久能那家伙，性格上的缺陷实在不容忽视，不想办法纠正不行。”
    他有些颓然地叹了口气，“可是想做到这点，真是比祓除特级诅咒还难十倍不止啊。”
    直接点说，根本没法做到，他也有找久能康太沟通过，不过那孩子油盐不进，嘴里说‘我知道，我会改’，其实一点没有反省的意思。
    五条悟也是刚从问题学生做成老师的人呢，学生阳奉阴违的那一套他清楚得很。
    “那孩子的事和你适不适合当老师没有关系，”
    希音饶有兴趣地看着他说：“你没发现吗，有些东西是出生时就被决定的，我们成长，成熟，只是把与生俱来的本质更完整地展现出来。身为师长，能挖掘学生优秀的一面，尽量让他们向好的方向发展就已经很不错了。”
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