第41章 复活的古神

    第41章 复活的古神
    不管是古代还是现代。
    人类一直都在追求长生。
    从一开始想要找到仙人赐予仙丹长生。
    到最后想要自己炼制仙丹。
    把自己当做仙丹来修炼。
    不管是怎么样，都一直在追求着永生。
    复活也好，永生也罢。
    观众都在疑惑。
    “复活的神明？”
    “神不应该是不会死的吗？”
    “对，神应该是无所不能的才对。”
    不过叶真说复活的神明，到底是怎么一回事？
    场外的陈监制感觉今天的叶真有一丝不一样。
    平时的叶真不管怎么样，都非常的淡定。
    有一种泰山崩于前而不惊的淡然。
    现在陈监制看到叶真眼中居然有一种名为狂热的东西。
    “他想要做什么？”陈监制第一次产生这样的顾虑。
    颜新教授将叶真的科普节目当做下酒菜。
    白发满头的颜新教授嘴角微微上扬，伸手拿起酒瓶想要给自己再倒一杯。
    却没有想到深棕色的酒瓶里面只有零星的几滴酒滴落下来。
    不知不觉中，居然喝完了大半瓶酒。
    “有有意思。”颜新教授去自己的酒柜里重新拿了一瓶新酒。
    宁秀剪水般的秋眸中荡漾着一丝未知的情感。
    “上古时期复活的神明吗？”
    镜头回到叶真这一边，只见叶真的身后的投影上出现了一个画面。
    伴随着叶真古朴的声音，如同将人带到了上古时期一般。
    一个长头发的人，正在迈着步伐追逐着空中的一个发光物体。
    “夸父与日逐走，入日；
    渴，欲得饮，饮于河、渭；
    河、渭不足，北饮大泽。
    未至，道渴而死。
    弃其杖，化为邓林。”
    伴随着叶真的声音，画面中的巨人奔跑着，然后喝干了两条河里的水。
    紧接着轰隆的一声，便倒在了地上，手上的权杖变成桃林。
    只要是上过初中的，受过九年义务教育的人。
    都已经学到过这这一篇古文。
    观众在叶真的声音和画面播放下。
    好像回到了上古时期一般。
    “这不就是夸父逐日的故事吗？”
    “我记得好像小学就已经学过了。”
    “不是这和复活神明有什么关系啊？”
    “笑死，难道说夸父和复活有关系吗1
    “我懂了，夸父是太阳神，拉之翼神龙，可以复活1
    叶真背完这内容之后，眼神深深的看着镜头。
    “大家都学过夸父逐日的故事吧。”
    “这一个成语之中，有两种意思。”
    “第一种就是老师在教导我们的时候经常会说的。”
    “夸父为了寻求光明，想要太阳永远不下落，所以想要去追逐光明。”
    “这代表了夸父的梦想，也是一种大无畏的精神。”
    “另外一种现在也比喻是自不量力的人。”
    “想要去追求不可能做到的事情。”
    “毕竟一个生灵怎么可能去抓到太阳呢？这根本就是不可能的事情。”
    “结果我们也看到了，夸父死在了路上。”
    一般来说，这只是一个成语而已。
    也是华夏本土的神话传说其中之一。
    古文也只是简短寥寥数十字而已。
    可是这内容是出自《山海经》，这上古三大奇书之一的《山海经》！
    “大家都知道，夸父的种族是巨人吧。”
    “夸父是巨人一族。”叶真冷不丁的说出来这样一句话。
    “在各国的神话传说中当中，都有巨人的传说或者是身影。” 　　 　　“希腊神话中的百手巨人、百眼巨人、独眼巨人。”
    “北欧神话中的创世巨人约顿巨人，还有最出名的始祖巨人尤弥尔。”
    “凯尔特神话中的佛摩尔巨人族。”
    “还有我们最为熟悉的《圣经》里面记载的大卫和歌利亚巨人。”
    其实现代一些生物考古中。
    零落的在世界各地发现一些惊人的巨人骸骨。
    比如是人类的腿骨或者是胫骨之类的。
    如果按照挖掘出来的骸骨来计算整体。
    那么这一些原主人可能有五米到十米的身高！
    对于我们现在人类来说，的确算得上是巨人了。
    有没有一种可能，在那一个巨大生物横行。
    比人还大的飞天蟑螂。
    两米多长的蜈蚣。
    在那一个氧气浓度远高于现代的时代。
    曾经真的有过巨人呢？
    现在的树木可能只不过是当时的小草而已。
    那么如果当时存在人的话，必然也是比现在要更加体型庞大。
    也就是传说中的巨人了。
    “可是夸父到底为什么要追逐太阳？”
    “大家有没有想过？”
    “大家知道夸父是巨人，是上古的神明。”
    “为了追个太阳，把自己的命给弄丢了。”
    “这值得吗？”叶真提出了疑问。
    在大家上学的时候，大家只是照本宣科的学习而已。
    都没有想过真正的内核问题是什么。
    所以我们在教育阶段都只是培养解决问题的能力。
    从来没有教过我们怎么去提问题。
    就像数学老师在课堂上，“这一题还有谁不会？”
    “不会的举手1
    如果你举手，只有你一个人。
    老师会说：“怎么就你一个人不会？都说了多少遍了。”
    要不就是，单独几个同学举手。
    老师会说：“伱们个别几个同学下课来找我。”
    所以就没有多少人举手了。
    如果你在课堂上去问老师，“老师，夸父为什么要追逐太阳啊？”
    老师一定会用各种理由来搪塞你，因为老师他也不知道。
    甚至会觉得你问的问题非常无聊，和学习无关。
    “因为夸父逐日的背后有一场阴谋。”
    “一场上古时期的巨大阴谋1
    “夸父逐日大家都知父最后死了吧。”
    “可是如果夸父死了的话。”
    “后面记载的是谁？
    《山海经·大荒北经》中记载：应龙已杀蚩尤，又杀夸父。乃去南方处之，故南方多雨。
    《山海经·大荒东经》记载：“应龙处南极，杀蚩尤与夸父，不得复上。故下数旱，旱而为应龙之状，乃得大雨。”
    同样是《山海经》中的内容。
    为什么明明已经在追逐太阳过程中渴死的夸父。
    还会记载夸父被人杀死的记录？
    这不矛盾吗？
    观众再迟钝也发现了端倪。
    “夸父不是死了吗？怎么又被杀了。”
    “夸父好惨，死了又死。”
    “不对，这还记录了两次，说明非常重要。”
    “会不会是记错了啊？还是同名同姓的人。”
    叶真摇了摇头道：“里面古神的名字都只有一个，并不会重复和重名。”
    “夸父从始至终都只有一个。”
    “那为什么夸父会死两次？”
    “答案只有一个。”
    “那就是古神夸父。”
    “复活了。”
    (本章完)