第100章 99.八进四

    第100章 99.八进四
    次日早晨李安正在练琴，老董找他说有两个参加排练的孩子想在今天排练前加节小课。
    他估计就得有家长主动要求上课，这是他计划中必定要有的一步，只是没想到来的这么快。
    那课时怎么划？李安装了个傻。
    老董以为李安担心没有课时费，笑道：“谁上的课，自然就是谁的课时费嘛。”
    李安跟着笑了笑。
    见李安没有问题，老董联系了两个家长。
    一个小时后，第一个家长带着孩子来了。
    那在哪上课？
    必须是四号教室。
    -
    上午上课的两个孩子一个是徐梦洁，一个是马可。
    李安针对两个孩子所演奏的声部进行了有针对的训练。
    下课之后李安分别和两名家长聊了聊。
    看的出两个家长对于孩子学琴这件事的态度还是很热切的。
    也没聊太多，李安左右就是围绕着孩子下去应该如何展开练习。
    并分享了一些他平时的练琴方法。
    临走时马可的爸爸主动添加了李安的微信。
    八个孩子家长里面，马可的爸爸是第一个有动作的。
    “李老师下午见。”
    到了下午排练的时候，李安当众表扬了上午上课的两个孩子。
    一来是两个孩子确实比昨天有了较大的进步，二来他也是说给家长们听的。
    马可和徐梦洁的家长听到自己的孩子受表扬，心里自然开心。
    至于其他家长。
    都是第二次上排练课，为什么就别人家的孩子受表扬了。
    自己家的孩子昨天晚上也练琴了，今天上午也把练习视频按照董主任的建议发到群里了。
    是。
    可李安也对每个视频进行了点评，还有无偿的指导啊。
    所以说这种东西就得他们自己下去琢磨了。
    中途排练休息的时候，他准备回办公室接水，还没出门就听到马可爸爸和另外一各家长主动说起了孩子上午上课的事。
    两个家长看起来之前应该比较熟。
    这家长能处。
    结束排练之后，李安给每个孩子都布置了今天的练习内容。
    “明天后天我们不合排了。”
    解释了一下需要分声部单独指导的原因，他接着点名：“明天下午迟俞、马可、徐梦洁，还有郑博文，你们四个先过来。”
    晚上从季洋家回来的路上他正在给群里马可发的练习视频做点评，忽然黄如意的家长加了他的好友。
    通过。
    黄如意妈妈：您好李老师，孩子今天表现如何，我和他爸下午都没有时间送她过去。
    李安理解，孩子有假期，家长可没有，都是养家糊口的人谁天天有功夫送孩子来。
    他回复：您好如意妈妈，孩子今天表现还不错，挺乖的
    黄如意妈妈：这孩子学东西慢，您多担待，另外我听孩子今天回来说可以找您上小课是吗
    黄如意和徐梦洁两个人是同学，也是同一架钢琴上的两个声部。
    听对方这个话想来也是下午小女生之间说了什么悄悄话，然后黄如意回家给她妈妈说了
    李安：是的。
    黄如意妈妈：我想在演出前给她再加几节课，您看您那边时间方便吗？
    李安：方便，演出前的上午都可以。
    黄如意妈妈：那明天上午9点我让孩子姥爷带着她去找您
    李安：好的，到时候我在电梯门口等她，还有您和董主任再说一声，这是我们的工作要求
    黄如意妈妈：好的好的，麻烦您了
    李安：应该的，您不用客气
    点评完马可的视频，接着李安就点评了黄如意的视频。
    回到家之后他陆陆续续点评，直到快十点了还有两个孩子没有在群里发。
    他把这两个孩子的名字记下来了。
    一个是陈雨桐，一个是章天来。
    -
    第二天上午九点，他在电梯门口等到了黄如意和她姥爷。
    “李老师好。”
    孩子主动打招呼道。
    “如意早。”
    李安说着和一旁的老人家微笑着点了点头。
    黄如意这个孩子总体来讲确实比昨天那两个要慢一些，前两天排练的时候他就发现了。
    说的再不客气点，这孩子是排练小团队里的最短板。
    原本应该是一个小时的课，李安给对方上了一个半小时。
    最后总算是把两处困难节奏搞定。
    下课之后，李安给黄如意妈妈发信息交代了一下这节课的内容，也算是记录了学习内容
    因为他手头暂时没有田宇这三个学生的成长档案。
    结束了黄如意的课，李安自己练了会琴。
    中午他回到办公室的时候除了陈璇之外，另外三个人又围在一起征战峡谷。
    这玩意有那么那么好玩嘛，李安问马涛和许宏信：“你们两个人的节目准备的怎么样了。”
    马涛和许宏信两人分别排出一个学生代表组成了一个铜管二重奏。
    许宏信：“我的孩没问题了，对吧涛哥？”
    马对此很无语，“是是是，对对对。”
    确实，马涛派出的代表不给力，回去不练琴，总是拖排练进度。
    王盼盼问李安：“师哥你这两天上午都有课啊。”
    “都是田宇的学生，为了演出我暂时带一下。”
    李安接了杯水回到座位。
    陈璇一手转着笔，一手托着腮望着他，表情有点郁闷。
    “这是怎么了璇姐？”
    听到璇姐陈璇也没笑出来，“我在想下午怎么排。”
    李安心笑这还没到第三天就出问题了，“说说。”
    “伴奏声部的三个孩子总是卡不准节奏。”陈璇道。
    李安建议：“拉出来单练啊。”
    不说这个不来气，“昨天下午有一半的时间都在纠正他们三个人。”
    “嗯——”
    李安点点头，“今天下午再排排看，看看如何。”
    陈璇叹了叹，她希望下午能顺利一些吧。
    说实话她觉得自己之前可能把这个排练想的过于理想化了。
    -
    下午两人同时开始了排练。
    由于已经分组，李安很有针对性的就四个孩子的演奏声部做了进一步的强化训练。
    根据各声部不同的功能，他从下键的力度和强弱进行深层次的讲解。
    在循序渐进的练习过程中，孩子们发现了自己在一点点几进步，最后达到了老师所说的标准。
    自然开心
    排练计划按部就班进行，李安自然教的也舒心。
    两个小时的时间一晃而过。
    下课之后，在马可爸爸的推荐下，郑博文的爸爸也主动提出了要给孩子加课。
    小郑同学在一旁听到这事愉悦的不得了。
    约好了郑博文明天上午的课，马可爸爸也想明天上午再给马可加一节课。
    李安婉拒道：“马可没有问题，明天就不用加了，再等两天。”
    对此马可爸爸点头道：“听李老师安排。”
    李安不是不想加这个课，只是明天上午他还有自己那两个小子的课要上。
    王小虎昨天晚上用她妈妈的手机打电话给李安说：
    “老师你要再不让我上课，我就自己去找你了。”
    小虎的情绪当然是要照顾的。
    小刘的账正好明天也可以顺带算一算。
    就这么的。
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    两天的功夫，八个参加排练的孩子之中已经有四个主动找他上课了。
    接下来他什么都不用再做了。
    距离演出还有7天。
    他想看看哪个家长最后才吱声。
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    (本章完)