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对对 作者:楚寒衣青
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年说话：“暑假你过得怎么样？”
许嘉年：“很好啊！”他已经准备把自己去乡下所发生的种种事情告诉错错了，神奇的乡下生日宴，金灿灿的礼物，以讹传讹的山中女鬼，还有他特意给错错挑的小刺猬！
但盛薰书抢先一步开口，语气不乏炫耀：“你知道吗，我爸妈暑假带我去海边玩了！我用沙子堆了城堡，吃了海鲜大餐，还玩了潜水，大鱼从我身旁游过，在海里边摸它们，全都滑滑的！”
说完，他从床上爬起来，来到书桌前，将手伸进桌洞中，再掏出来时，满手花花绿绿的东西，献宝似地全都拿给许嘉年看。
许嘉年从来没有去过海边，对于盛薰书拿出的东西也十分稀奇，目光紧随着盛薰书的手而移动，心中颇为期待：
我从乡下给错错带来了刺猬当礼物，错错会从海边给我带来什么礼物呢？应该就在这堆东西之中了！
盛满双手的东西全被摊到了桌子上。
盛薰书的指头碰到了最左边的珊瑚。珊瑚是红色的，大概半个手掌那样大，有六七个分枝，虽然长得乱糟糟的，但小小胖胖，也不失可爱。
如果珊瑚是礼物，许嘉年还是满意的。
盛薰书炫耀：“这珊瑚可是我特意挑的，你别看它现在这么小，摊子的老板告诉我，如果给它时间长起来，它可以长到六七米高，给一大群几百条鱼当住所呢！”
然后他就把珊瑚给收了起来。
许嘉年：咦，珊瑚不是给我的吗？
盛薰书又炫耀：“这串贝壳项链漂亮吧！别人挑贝壳都是挑大小相同样子相似的，我才不，一模一样的东西有什么好的，谁拿着都像是别人有的东西。这串贝壳里每一个都不相似，你更不可能找到和它相同的项链了！”
如果贝壳是礼物，许嘉年也还是满意的。
但是紧接着，盛薰书又把贝壳项链给收了起来。
许嘉年：咦……
来自海边的东西由盛薰书一样一样拿给许嘉年看，又一件件收起来，最后，炫耀完，说：“好了，其他没有了。”
许嘉年：“？？？”
他又等了一小会儿，眼看着错错关好抽屉，重新爬上床，又躺了下去，终于确定错错压根没想到要给他带礼物！
许嘉年有点不高兴了，我从乡下回来都特意给错错带礼物，错错去外地旅游居然没想到要给我带点好玩的，错错不把我记在心上了！
这时候，盛薰书意犹未尽，又说：“许嘉年，我在暑假里头认识了新朋友，你不知道，他们可会玩了——”
许嘉年才不想听错错谈论新朋友呢。他闭着眼睛随口打断：“难道他们带你山上下陷阱套兔子，找来猎枪给你看，还黏着蝉烤来吃？”
盛薰书：“……”
可恶，听上去好好玩！许嘉年这家伙，不带我去玩就算了，自己玩完了还来馋我。
他也生起气来，躺在床上不说话。
灯关了，窗外的月色慢慢洒进来。
许嘉年困了，半梦半醒之间，依稀听见错错说了什么有关入学的事情，他没有听清，只迷迷糊糊地想：错错居然不给我带礼物，那我也要把给错错的刺猬扣个两天，等错错认识到错误之后，再送给他……
2002年8月31号，市第一中学入学分班。
沉思者的雕像伫立在宽敞的校大门外，石雕之下，姹紫嫣红的盆栽鲜花摆出“欢迎”二字。再往后走，一条大路浅灰，在绿树的掩映之中笔直通向洁白的教学楼。教学楼前的左侧学校的大操场，操场上有新铺了塑胶，跑道鲜红，球场翠绿；教学楼的右侧则是校园的一处景观所在，有亭台楼阁，假山流水，还有一座面对瀑布喧嚣而专注念书的雕像！
许嘉年熟门熟路地穿过走道，进入教学楼，在教学楼一楼的公告栏前观察分班名单。
许嘉年……
许嘉年……
哈！自己是五班第一个名字。
找到了自己的位置，他又去看盛薰书的名字。
今天上午，他本来准备和错错一起来一中报名的，不过错错在他家吃完了早饭之后，居然将嘴一擦又回到了隔壁，说是要等着爸爸妈妈一起带他来。许嘉年当时还鄙视了错错一下，说不就是报个名吗，怎么还像小学三年级一样要家长一起陪着。但错错比他更振振有词，说他等爸妈才不是为了让他们陪自己，而是为了报完名他能去吃城里新开的一客198块钱的海鲜大餐，并用海鲜大餐诱惑许嘉年！
许嘉年屈服在海鲜大餐之下，自己来了。
鲜红的布告栏上写了密密麻麻的名字，在这种情况下找别人的名字有点难度，许嘉年用自己的独门秘诀飞快地找到了盛薰书的名字，居然也在五班，排在五班名单的正中间位置。
怀揣着这份意外的惊喜，许嘉年来到初一五班，将报名费给交了，再把课本给领了，然后挑了个空桌子，自己坐在外边，并替错错占了里头的那个位置。
可惜直到班级几乎坐满，班主任走上讲台的那一刻，盛薰书也没有出现。
难道错错有什么事情耽误了？
许嘉年斜靠在桌子上，看着空荡荡的走廊沉思着，有点担心。
初一五班的班主任走上讲台，那是一个年轻的男老师，样貌可亲：“大家好！”
学生们：“老师好！”
男老师：“我是你们的语文老师，我姓邓，如果没有太大的意外，今后三年我们就要一起度过了。在正式上课之前，我希望能和大家交流一下，在座的同学之中，有没有人觉得学习很有难度？”
底下顿时传来嗡嗡地讨论声，不过一会，底下就传来各种各样的回答，有人说“有难度”，有人说“没有难度”，还有人说“不知道”，总之乱哄哄一片。
邓老师：“我听见有为数不少的声音说有难度。其实我也觉得学习挺有难度的。不过不知道大家发现没有，虽然学习是一个很有难度的事情，但其实我们从刚出生开始就在被动的学习，学习抬头，学习翻身，学习走路，学习吃饭，更不要说上学考试了。可以说，学习是一种不管我们主动或者被动，总要去做的事情，在座的各位都尝试过考试考六十分，但没多少人尝试过不去上课不去读书吧？”
许嘉年开始觉得这个老师说得有点意思了。
他依旧保持着单手托腮，目光看向走廊的姿势，但偏向讲台的那只耳朵已经竖起来了。
邓老师又说：“很多人说学习从小开始，我说立志从小开始。学习可能是一件被动的事情，但是立志却必然是一件主动的事情。你不能决定自己读不读书，但你能够决定读书之后，未来要成为什么样的人。比如你们的老师我，从小的愿望就是——”
学生猜测：“当老师？”
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年说话：“暑假你过得怎么样？”
许嘉年：“很好啊！”他已经准备把自己去乡下所发生的种种事情告诉错错了，神奇的乡下生日宴，金灿灿的礼物，以讹传讹的山中女鬼，还有他特意给错错挑的小刺猬！
但盛薰书抢先一步开口，语气不乏炫耀：“你知道吗，我爸妈暑假带我去海边玩了！我用沙子堆了城堡，吃了海鲜大餐，还玩了潜水，大鱼从我身旁游过，在海里边摸它们，全都滑滑的！”
说完，他从床上爬起来，来到书桌前，将手伸进桌洞中，再掏出来时，满手花花绿绿的东西，献宝似地全都拿给许嘉年看。
许嘉年从来没有去过海边，对于盛薰书拿出的东西也十分稀奇，目光紧随着盛薰书的手而移动，心中颇为期待：
我从乡下给错错带来了刺猬当礼物，错错会从海边给我带来什么礼物呢？应该就在这堆东西之中了！
盛满双手的东西全被摊到了桌子上。
盛薰书的指头碰到了最左边的珊瑚。珊瑚是红色的，大概半个手掌那样大，有六七个分枝，虽然长得乱糟糟的，但小小胖胖，也不失可爱。
如果珊瑚是礼物，许嘉年还是满意的。
盛薰书炫耀：“这珊瑚可是我特意挑的，你别看它现在这么小，摊子的老板告诉我，如果给它时间长起来，它可以长到六七米高，给一大群几百条鱼当住所呢！”
然后他就把珊瑚给收了起来。
许嘉年：咦，珊瑚不是给我的吗？
盛薰书又炫耀：“这串贝壳项链漂亮吧！别人挑贝壳都是挑大小相同样子相似的，我才不，一模一样的东西有什么好的，谁拿着都像是别人有的东西。这串贝壳里每一个都不相似，你更不可能找到和它相同的项链了！”
如果贝壳是礼物，许嘉年也还是满意的。
但是紧接着，盛薰书又把贝壳项链给收了起来。
许嘉年：咦……
来自海边的东西由盛薰书一样一样拿给许嘉年看，又一件件收起来，最后，炫耀完，说：“好了，其他没有了。”
许嘉年：“？？？”
他又等了一小会儿，眼看着错错关好抽屉，重新爬上床，又躺了下去，终于确定错错压根没想到要给他带礼物！
许嘉年有点不高兴了，我从乡下回来都特意给错错带礼物，错错去外地旅游居然没想到要给我带点好玩的，错错不把我记在心上了！
这时候，盛薰书意犹未尽，又说：“许嘉年，我在暑假里头认识了新朋友，你不知道，他们可会玩了——”
许嘉年才不想听错错谈论新朋友呢。他闭着眼睛随口打断：“难道他们带你山上下陷阱套兔子，找来猎枪给你看，还黏着蝉烤来吃？”
盛薰书：“……”
可恶，听上去好好玩！许嘉年这家伙，不带我去玩就算了，自己玩完了还来馋我。
他也生起气来，躺在床上不说话。
灯关了，窗外的月色慢慢洒进来。
许嘉年困了，半梦半醒之间，依稀听见错错说了什么有关入学的事情，他没有听清，只迷迷糊糊地想：错错居然不给我带礼物，那我也要把给错错的刺猬扣个两天，等错错认识到错误之后，再送给他……
2002年8月31号，市第一中学入学分班。
沉思者的雕像伫立在宽敞的校大门外，石雕之下，姹紫嫣红的盆栽鲜花摆出“欢迎”二字。再往后走，一条大路浅灰，在绿树的掩映之中笔直通向洁白的教学楼。教学楼前的左侧学校的大操场，操场上有新铺了塑胶，跑道鲜红，球场翠绿；教学楼的右侧则是校园的一处景观所在，有亭台楼阁，假山流水，还有一座面对瀑布喧嚣而专注念书的雕像！
许嘉年熟门熟路地穿过走道，进入教学楼，在教学楼一楼的公告栏前观察分班名单。
许嘉年……
许嘉年……
哈！自己是五班第一个名字。
找到了自己的位置，他又去看盛薰书的名字。
今天上午，他本来准备和错错一起来一中报名的，不过错错在他家吃完了早饭之后，居然将嘴一擦又回到了隔壁，说是要等着爸爸妈妈一起带他来。许嘉年当时还鄙视了错错一下，说不就是报个名吗，怎么还像小学三年级一样要家长一起陪着。但错错比他更振振有词，说他等爸妈才不是为了让他们陪自己，而是为了报完名他能去吃城里新开的一客198块钱的海鲜大餐，并用海鲜大餐诱惑许嘉年！
许嘉年屈服在海鲜大餐之下，自己来了。
鲜红的布告栏上写了密密麻麻的名字，在这种情况下找别人的名字有点难度，许嘉年用自己的独门秘诀飞快地找到了盛薰书的名字，居然也在五班，排在五班名单的正中间位置。
怀揣着这份意外的惊喜，许嘉年来到初一五班，将报名费给交了，再把课本给领了，然后挑了个空桌子，自己坐在外边，并替错错占了里头的那个位置。
可惜直到班级几乎坐满，班主任走上讲台的那一刻，盛薰书也没有出现。
难道错错有什么事情耽误了？
许嘉年斜靠在桌子上，看着空荡荡的走廊沉思着，有点担心。
初一五班的班主任走上讲台，那是一个年轻的男老师，样貌可亲：“大家好！”
学生们：“老师好！”
男老师：“我是你们的语文老师，我姓邓，如果没有太大的意外，今后三年我们就要一起度过了。在正式上课之前，我希望能和大家交流一下，在座的同学之中，有没有人觉得学习很有难度？”
底下顿时传来嗡嗡地讨论声，不过一会，底下就传来各种各样的回答，有人说“有难度”，有人说“没有难度”，还有人说“不知道”，总之乱哄哄一片。
邓老师：“我听见有为数不少的声音说有难度。其实我也觉得学习挺有难度的。不过不知道大家发现没有，虽然学习是一个很有难度的事情，但其实我们从刚出生开始就在被动的学习，学习抬头，学习翻身，学习走路，学习吃饭，更不要说上学考试了。可以说，学习是一种不管我们主动或者被动，总要去做的事情，在座的各位都尝试过考试考六十分，但没多少人尝试过不去上课不去读书吧？”
许嘉年开始觉得这个老师说得有点意思了。
他依旧保持着单手托腮，目光看向走廊的姿势，但偏向讲台的那只耳朵已经竖起来了。
邓老师又说：“很多人说学习从小开始，我说立志从小开始。学习可能是一件被动的事情，但是立志却必然是一件主动的事情。你不能决定自己读不读书，但你能够决定读书之后，未来要成为什么样的人。比如你们的老师我，从小的愿望就是——”
学生猜测：“当老师？”
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