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谁是你的宝贝儿 作者:仿生人类玩家
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子坐在床边，担心地看着赖在床上的人：“是不是生病了？”
麦阳春吸了吸鼻子，瓮声瓮气地说：“感冒了。”
“这个场景似曾相识呢。”白雪揶揄地笑了笑，“上次也是某个小朋友躺在床上闹别扭？”
麦阳春从鼻腔里挤出一声哼，别别扭扭地看向别的地方，却眼尖地看到了放置在墙角的玫瑰木吉他，“你……你的东西？”
“……不是啊。”白雪愣了一下，神色犹豫，“你不想看见它？那我拿出去好了。我本来想给你听听我最新学的曲子。”
“他没拿回去？”麦阳春倒是很平静，一双眼睛黑白分明。
白雪小心翼翼，“没有，一直没有，他说让我好好学，他有更重要的事情要做。”
“三心二意。”麦阳春拿对方曾经责备过自己的话小声骂回去，随后踌躇地说：“你……给我弹一曲呀？我好困了……”
白雪走过去捡起，释然地笑骂：“还把我当真人版催眠音乐盒了，小孩子。——想听什么？”
“随便……”
柔情的音乐轻缓地流淌在小小房间里，抚上麦阳春疲惫的神经，又跳跃到他沉重的眼睫上，他的眼神逐渐涣散迷蒙，就要入睡的前一秒，白雪轻轻唤道：“阳阳。”
“……什么？”麦阳春勉强地睁开眼睛。
白雪柔声道：“你为什么会喜欢我？”
这个羞于启齿的问题终于揭露开来，麦阳春立刻意识回笼，他翻了个身背对白雪，局促地说：“哪有什么为什么……喜欢就是喜欢嘛。”
“是吗？”得了模棱两可的答案，白雪也不着急，反而是舒缓地呼出一口气，“那你……什么时候开始喜欢我的？”
这个答案在麦阳春脑海里过了无数遍，他几乎不需要任何思考：“初二的时候，我梦到你了。”
“梦中情人？”白雪好笑地无奈道，“你这个回答是不是有点儿傻里傻气的。”
“不一样。”麦阳春抓紧被角，底气不足地辩解：“我那个梦，是、是……”
白雪温声道：“是春/梦，第二天你遗/精了，我都知道。”
“什么？”麦阳春呐呐，突然有种光天化日之下，丑恶、腐臭的秘密被剖开展示的尴尬与窘迫，“那你还——”
“这是正常的啊，阳阳。”白雪耐心又温和，像是教导迷路小孩的导师一样，“你从小到大，只有我一个异性朋友，你会梦到这些都是正常的。有些人会梦到隔壁家的大姐姐、亲戚家的妹妹，又或者是温柔体贴的老师、素未谋面的陌生人，也许每个梦境里的主角都不一样，他们每天醒来都不会当真，因为总不能梦到一个喜欢一个。这只是一种生理反应引导的梦，梦与现实有交集却不能融合，为什么要在意它呢，阳阳？”
麦阳春不知所措地弓起后背。
“你真的喜欢我吗？喜欢不是说说而已呀，喜欢是所有喜怒哀乐都愿意和他分享，优点可以夸赞，缺点也可以包容，对方带来的积极的、消极的，都愿意去接受或者改变，”白雪弹了一下绷着的弦，清冷的音色突兀地响起，“阳阳，我不是你愿意一起承担、一起分享的那个人，你还要喜欢我吗？”
那声弦音似乎重重弹到他的心上，他错愕又迷惘地看着墙壁，没有说话。
你真的喜欢我吗？
你还要喜欢我吗？
十四岁到十六岁，在生命里只弹指一瞬，但在喜欢的保质期里，太长了。麦阳春把自认为是喜欢的感情寄托在她身上两年，六百多天，对方却说：这是喜欢吗？
他甚至也开始徘徊起来。
到底什么是喜欢？
说出来简单又明了，但是深思起来，又像一捧雾一样捉摸不透。
江新桐对他的感情太炽热、太冒进，甚至是气势汹汹，与他对白雪隐逸着的期待和幻想全然不同。他不能理解江新桐，此刻居然也不能了解自己了。
他翻回身，向来清透的眼睛此刻正茫然地微微眯起，动了动嘴唇，却是毫无意义的几个音节。
白雪叹了口气，柔声说：“你的心情，我从来不是第一个接收到的人。阳阳，睡吧。”
她起身合上窗帘，轻声出去了。
夏的日光是明艳的彩，调皮又努力地透过窗帘扑进来，房间里昏暗许多，却依旧看得清一切摆件。
他试探地闭上眼睛，眼皮上却没有那种熟悉的、曾经让他羞恼又安心的冰凉触感。
困意全无。
作者有话要说：
别慌，我给你们敲一下黑板：默念文案三遍，受追攻！甜！
第34章 怎样都好
星期天的晚自习，麦阳春带着浓重的鼻音和时不时突发的喷嚏，被叫进了办公室。
电脑屏上显示着班级月考成绩，红黑交错，他一眼看过去，就清楚地看到了自己的名字后被加粗染红的数学成绩——
92分。
班主任把鼠标移向数学一栏，亲切和蔼地说：“哎，阳春啊，这次来不要有压力，我主要就是想找你聊聊天，听听你的心声。”
麦阳春乖乖地点头。
“你看啊，你数学这次不是很理想，只高了及格线两分，但是成绩还在我们班第十三名。”班主任点了一下鼠标，“我观察过很多次了，你的数学刚开始还可以，但是最近一直徘徊在这个水平，我想说，如果你的数学能提升，总分会不会更高呢？”
麦阳春憋了憋，还是忍不住小声说：“老师，数学我学不好。”
“哎，这是文科生的通病。”班主任点点头，语重心长，“但是不去尝试怎么知道呢，你说对不对？有困难，就要去克服，不能逃避。你其他科的成绩都很不错，可以稳住你的排名，但是你的数学没有优势还拖后腿，所以你先把数学给我搞好了，就专心给我攻克数学这一科。”
这是所有老师的通病。面对成绩不理想的学生，总会认为是对方不够努力，着重强调99％的汗水，却忽略那1％的灵感。麦阳春有苦说不出地继续点头。
班主任看他这么配合，话也就慢慢多了起来，从根源到结果，都仔仔细细地给他分析了一遍，又提出了几点要求，话还没说完，麦阳春的眼眶就红了些许。
麦阳春恨自己不争气，上数学课连支笔都不敢捡，把自习节都花在练习题上，错题笔记做了厚厚一摞，居然还是得了这样让人失望的结局。他待数学如初恋，数学虐他千百遍，他又难过又不甘心，泪水直在眼眶里打转，听到和蔼慈爱的安慰，这下子他的故作坚强全然崩塌，情绪彻底爆发开来，金豆豆噼里啪啦猛掉。
班主任正手足无措地给他递纸巾，办公室门就被敲响了。
“啊，新桐？”班主任看向来人愣了一下，恍
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子坐在床边，担心地看着赖在床上的人：“是不是生病了？”
麦阳春吸了吸鼻子，瓮声瓮气地说：“感冒了。”
“这个场景似曾相识呢。”白雪揶揄地笑了笑，“上次也是某个小朋友躺在床上闹别扭？”
麦阳春从鼻腔里挤出一声哼，别别扭扭地看向别的地方，却眼尖地看到了放置在墙角的玫瑰木吉他，“你……你的东西？”
“……不是啊。”白雪愣了一下，神色犹豫，“你不想看见它？那我拿出去好了。我本来想给你听听我最新学的曲子。”
“他没拿回去？”麦阳春倒是很平静，一双眼睛黑白分明。
白雪小心翼翼，“没有，一直没有，他说让我好好学，他有更重要的事情要做。”
“三心二意。”麦阳春拿对方曾经责备过自己的话小声骂回去，随后踌躇地说：“你……给我弹一曲呀？我好困了……”
白雪走过去捡起，释然地笑骂：“还把我当真人版催眠音乐盒了，小孩子。——想听什么？”
“随便……”
柔情的音乐轻缓地流淌在小小房间里，抚上麦阳春疲惫的神经，又跳跃到他沉重的眼睫上，他的眼神逐渐涣散迷蒙，就要入睡的前一秒，白雪轻轻唤道：“阳阳。”
“……什么？”麦阳春勉强地睁开眼睛。
白雪柔声道：“你为什么会喜欢我？”
这个羞于启齿的问题终于揭露开来，麦阳春立刻意识回笼，他翻了个身背对白雪，局促地说：“哪有什么为什么……喜欢就是喜欢嘛。”
“是吗？”得了模棱两可的答案，白雪也不着急，反而是舒缓地呼出一口气，“那你……什么时候开始喜欢我的？”
这个答案在麦阳春脑海里过了无数遍，他几乎不需要任何思考：“初二的时候，我梦到你了。”
“梦中情人？”白雪好笑地无奈道，“你这个回答是不是有点儿傻里傻气的。”
“不一样。”麦阳春抓紧被角，底气不足地辩解：“我那个梦，是、是……”
白雪温声道：“是春/梦，第二天你遗/精了，我都知道。”
“什么？”麦阳春呐呐，突然有种光天化日之下，丑恶、腐臭的秘密被剖开展示的尴尬与窘迫，“那你还——”
“这是正常的啊，阳阳。”白雪耐心又温和，像是教导迷路小孩的导师一样，“你从小到大，只有我一个异性朋友，你会梦到这些都是正常的。有些人会梦到隔壁家的大姐姐、亲戚家的妹妹，又或者是温柔体贴的老师、素未谋面的陌生人，也许每个梦境里的主角都不一样，他们每天醒来都不会当真，因为总不能梦到一个喜欢一个。这只是一种生理反应引导的梦，梦与现实有交集却不能融合，为什么要在意它呢，阳阳？”
麦阳春不知所措地弓起后背。
“你真的喜欢我吗？喜欢不是说说而已呀，喜欢是所有喜怒哀乐都愿意和他分享，优点可以夸赞，缺点也可以包容，对方带来的积极的、消极的，都愿意去接受或者改变，”白雪弹了一下绷着的弦，清冷的音色突兀地响起，“阳阳，我不是你愿意一起承担、一起分享的那个人，你还要喜欢我吗？”
那声弦音似乎重重弹到他的心上，他错愕又迷惘地看着墙壁，没有说话。
你真的喜欢我吗？
你还要喜欢我吗？
十四岁到十六岁，在生命里只弹指一瞬，但在喜欢的保质期里，太长了。麦阳春把自认为是喜欢的感情寄托在她身上两年，六百多天，对方却说：这是喜欢吗？
他甚至也开始徘徊起来。
到底什么是喜欢？
说出来简单又明了，但是深思起来，又像一捧雾一样捉摸不透。
江新桐对他的感情太炽热、太冒进，甚至是气势汹汹，与他对白雪隐逸着的期待和幻想全然不同。他不能理解江新桐，此刻居然也不能了解自己了。
他翻回身，向来清透的眼睛此刻正茫然地微微眯起，动了动嘴唇，却是毫无意义的几个音节。
白雪叹了口气，柔声说：“你的心情，我从来不是第一个接收到的人。阳阳，睡吧。”
她起身合上窗帘，轻声出去了。
夏的日光是明艳的彩，调皮又努力地透过窗帘扑进来，房间里昏暗许多，却依旧看得清一切摆件。
他试探地闭上眼睛，眼皮上却没有那种熟悉的、曾经让他羞恼又安心的冰凉触感。
困意全无。
作者有话要说：
别慌，我给你们敲一下黑板：默念文案三遍，受追攻！甜！
第34章 怎样都好
星期天的晚自习，麦阳春带着浓重的鼻音和时不时突发的喷嚏，被叫进了办公室。
电脑屏上显示着班级月考成绩，红黑交错，他一眼看过去，就清楚地看到了自己的名字后被加粗染红的数学成绩——
92分。
班主任把鼠标移向数学一栏，亲切和蔼地说：“哎，阳春啊，这次来不要有压力，我主要就是想找你聊聊天，听听你的心声。”
麦阳春乖乖地点头。
“你看啊，你数学这次不是很理想，只高了及格线两分，但是成绩还在我们班第十三名。”班主任点了一下鼠标，“我观察过很多次了，你的数学刚开始还可以，但是最近一直徘徊在这个水平，我想说，如果你的数学能提升，总分会不会更高呢？”
麦阳春憋了憋，还是忍不住小声说：“老师，数学我学不好。”
“哎，这是文科生的通病。”班主任点点头，语重心长，“但是不去尝试怎么知道呢，你说对不对？有困难，就要去克服，不能逃避。你其他科的成绩都很不错，可以稳住你的排名，但是你的数学没有优势还拖后腿，所以你先把数学给我搞好了，就专心给我攻克数学这一科。”
这是所有老师的通病。面对成绩不理想的学生，总会认为是对方不够努力，着重强调99％的汗水，却忽略那1％的灵感。麦阳春有苦说不出地继续点头。
班主任看他这么配合，话也就慢慢多了起来，从根源到结果，都仔仔细细地给他分析了一遍，又提出了几点要求，话还没说完，麦阳春的眼眶就红了些许。
麦阳春恨自己不争气，上数学课连支笔都不敢捡，把自习节都花在练习题上，错题笔记做了厚厚一摞，居然还是得了这样让人失望的结局。他待数学如初恋，数学虐他千百遍，他又难过又不甘心，泪水直在眼眶里打转，听到和蔼慈爱的安慰，这下子他的故作坚强全然崩塌，情绪彻底爆发开来，金豆豆噼里啪啦猛掉。
班主任正手足无措地给他递纸巾，办公室门就被敲响了。
“啊，新桐？”班主任看向来人愣了一下，恍
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