致“老校长”的一封信

    作者：罗文辉

    尊敬的“老校长”，

    您好！我是一名初中毕业一年的学子。在这一年里，我对当下应试有了或深刻的认识，甚至其对一个人的人生是何等重要。曾经迷茫懵懂的青蛾或悄然蜕变。这，是一个“蝶变”的故事，希望您能听一听。

    有一个他，在小学时代，默默无闻。不过，他却会有积极上进的心。或因如此，从低年级一直到高年级，他始终保持着排名前列的好成绩，也常常因而得到过班主任、数学老师的喜爱。

    每每回想那时候，他总是第一个到学校，不禁悔过当初没有把握中考。有时，他还趁值日生没到校而提前溜进学校。起初，他只是为了好玩儿。后来，渐渐地，这样的行为成为了他的习惯。

    他有时早早地来到学校无事可做之余，便是有意无意地预习下一课，看看书，写写练习。

    可是，每天下午放学，他也总是最后一个离开校门，为的是早一点做完作业，多一点看书的时间。

    当然，他那学校的老师不仅作业布置得很多，教学严厉，而且还经常要他们回去看一本课外书籍。也许，正是他适应了这忙碌的studylife吧！

    他自以为是决定初中何去何从的关键时刻，在第一次“艰考”中，以接近门门满分的优秀成绩在“小升初中留下过光辉的一笔。（当时，仅仅数学一门落后于九十分的一分之差。）

    步入初中，大抵是没有适应突变的更加忙碌的studylife罢。没有牢牢把握在校度过的一分一秒，从初二开始精力涣散，每每写完作业就是去watchtv——压根没有重视studyinmyjuniormiddleschool。

    so，他在物理和化学上的理论知识没有打好扎实的基础。去年中考，也就因没有准备充足和理科学科薄弱致使在紧张的“考站”中失利。

    不知究竟，刚刚结束中考，他的父亲就诱导他去外地读中专。对学习之外的一切都不了解的他，在父亲的百般诱劝，只得无奈地乖乖提前1去中专报名。

    在中专的一年中，他从一味不甘心失利2，逐渐明白了学习的important，懂得了高考是改变一生的唯一捷径。父亲的诱劝“歪理”是他被另一种欲望控制的胡说。

    他开始挣扎，多次通电话并表明执意要读高中的意愿。正好像身在曹营心在汉一样地，他虽然在中专读书，但是没有一心安于其中。他想：人身在世不搏一搏，怎么能知道能否成功呢？我若和父亲一样的想法，第一次失败就否决了自己的能力，这一生怕是会碌碌无为。

    在中专，他将从小写作的爱好和习惯作为大量课余时间的调剂必需品。每当中专同学想办法出去上网，他就坐在教室或寝室里进行他的创新作品。

    也就是在去年下半年，他在friends中，得知有“叶圣陶杯”、“文心雕龙杯”、“中国少年作家杯”等被中央电视台新闻袋袋库、中央电视台中学生频道、中国教育报、光明日报、新华网、腾讯网媒体报道过的国内权威作文大赛。于是，他就抱着尝试的态度去参加这些个比赛。

    出乎意料的是，他竟然在第三届“中少杯”全国中小学生作文大赛网络总决赛摘夺金奖（网络总决赛第一名）、第九届“叶圣陶杯”全国新作文大赛三等奖、第四届“文心雕龙杯”全国新课标写作才艺大赛（该大赛由中央教科所艺术教育研究中心、中国当代文学研究会校园文学委员会、教育科学出版社《小学生生活》杂志社主办）高中写作组一等奖、第十二届“中国少年作家杯”全国征文大赛以《罗文辉个人作品集》（文集）荣获一等奖等十余项国家级作文奖项。

    也许是他的强意识和努力，在家人的劝导下，父亲终于让他去读高中了。与其不同的罢，是父亲用无谓的“条条框框”3束缚了他。

    然而，在一个学习氛围不浓郁、教师水平极低落、经验不足的刚刚毕业的老师教书、生活环境不完善的基础上，要想考上自己理想的大学简直就是痴人说梦话。加之民办学校向来是以赚钱为目的，连测验的试卷都是用最差的纸张由刚刚毕业的老师来出漏洞百出的没水平的试卷（入学所缴的学费就是包括了书费、试卷费等）。

    他现读的高中并非good，而是靠特长生考上二本的民办学校，一本一直没有文科生考得上的。

    倘依他所愿，是殷切地渴望能去升学率相对高的好的middleschool。

    他的前方，应该是何去何从？黄冈的老校长4，您能给我一个答案吗？

    此致

    敬礼

    远方的心唤

    2011年9月20日

    解释：1【提前】这里指在中考录取通知收到之前。作者在去无奈地读中专一年后，才从父亲口中得知当时下半年开学初是有去当地市四中读高中的机会。2【失利】指中考失败。3【条条框框】指父亲强实力规定作者的一切在他眼里不顺的“事”。4【黄冈的老校长】这里指能考上大学的公办的好的中学。这里也指黄冈中学的校长。

    创作背景：

    作者从小对学习看得比自己的生命还要重要。追忆往昔，他从幼儿园大班开始在那稚嫩的脑核里就无意识地形成了一种比同龄人相对较强的约束形态。小时候，他在学校里总会以优异的成绩和负责的态度赢得同学、老师的赞赏。

    可是，随着父母关系日益不和，初中学习压力又相比较大，他从初二时就出现成绩下滑的趋势。

    那段时间。他每回到家里抓紧写作业，父母就会时不时地吵架，使本身面积不大的屋子里充斥着吵架声、摔盘声、啜泣声、辱骂声，不绝于耳。这以至于他经常要闭塞耳朵，尽量让自己处于不太吵的环境下写作业。无论如何，他都将学习摆在第一位，曾有多次废寝忘食的经历。在家最久的母亲常常为他只顾学习忘记按时吃饭而大骂他，给他心里埋下了怨恨父母的情结。

    不知不觉，他的身体在学习与大骂的经受下，加之父亲的长期啰嗦，从小时候可爱的胖嘟嘟的照片上的形貌变得现在弱不禁风的清瘦的落魄学子。

    再之，父亲在2010年的夏天将他强送到（掌控学费等经济大权的父亲）外地读中专，且百般阻难他回来读高中，更令他对父亲厌恨。这件事使得原来不和睦的家庭，又出现了一道更深的裂痕。正因为这件事，使得原本可以去较好的中学念高中的他，不得不选择在一所曾为所闻的制度严重缺陷的当地私立中学读高中。

    偶时，他不禁在内心中发出感慨：“中国教育制度为什么会如此不堪？中国教育的缺憾究竟产生于何处？到底应如何改变中国当下教育？志士拥才而废哉！”