第217章 学神

    不过身为老师的潘帅，不可能就此结束，而是继续问道乔英子：
    “那乔英子同学知不知道原文是怎么说的呢？”
    这一问把乔英子问住了，因为这个典故很多人都听过，但是原文却绝大多数人都不会记得。乔英子坐下了。
    “陈凡同学，那你知道吗?”
    潘帅始终不忘要为自己的女神扳回一局......
    “飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟，可与共患难，不可与共乐，子何不去？”陈凡张嘴就来。
    潘帅脸上挂着和蕩可亲的笑容，满意的对着陈凡点了点头，夸奖道：
    “很好，陈凡同学的知识储备量果然非常丰富，我们继续上课！”
    不能再问了
    再问就是针对了
    ……
    又是一天过去了
    第一节，物理课。
    物理老师手里拿着一张试卷，神色郑重。
    “明天就是三校联考了，这是精英中学的开学测试试卷，我们一起来看一下…···”
    虽然春风中学的每年的高考成绩都逐年上升，但是却被精英中学一直压着，合平中学时不时也给点压力。
    特别是今年这一届。
    精英中学可是花了五十万“买”来了中考状元钱三一，对高考状元也是势在必得。
    “精英中学的题目还是相当有难度的，已经涉及到物理竞赛知识
    了。”
    “我们来看最后一道大题”
    黑板上画了个水波示意图，用粉笔字写到：
    “水波严格来说不是简单的横波或纵波，因为表面的水运动既不是垂直于波速方向也不是平行于波速方向，而是二者的叠加。”
    “水足够深的时候，表面每个点原地做圆周运动。设振幅为a，波长为入，周期为t。”
    “问题一：假设a入，跟着波形移动的参考系中看到的是稳恒流速，那么波的最高点和最低点的流速为多少？”
    “问题二：不考虑表面张力和摩擦耗损，设水的密度为p，重力加速度为g，考虑能量守恒，请证明波长和周期满足关系：拉姆达=gt^2/2tt。”
    物理题挺唠的，叭里呱啦的文字描述一大堆。
    “第一问不难，虽然解题思路比较绕，但我们只要·…如此，最高点和最低点的流速分别是uv，u+v。”
    “这第二问吗······”
    物理老师陷入了思考，由于这是
    拿过来的卷子，没有答案，他也是边看边做。
    擦擦写写，物理老师脑子有点乱。
    同学们都看懵逼了，精英中学的题目恐怖如斯，这谁能做得出来。
    就算做出来了，答题卡都不够写的······
    大半节课过去，物理老师满头是汗，这才把答案写出来。
    陈凡：“老师，还有另外一种方法，我能给同学们说说吗？”
    陈凡说得很委婉，顾忌了老师的面子。
    物理老师暗赞陈凡懂得礼貌，笑着点头：“嗯，可以，下面让陈凡同学们给咱们说一下别的方法。”
    陈凡上前写着答案1/2mv1^2+2mg2a+p0v=1/
    22 mv2^2+p0v
    简化后：
    入=gt^2/2tt
    证得
    ……
    这学生······怎么说呢，简直跟他们不是一个世界的！
    太尼玛恐怖了！
    物理老师的无限感慨，最终化为一句对陈凡至高的赞誉：
    “以后啊，你们有问题，就找找学神。”
    哗！
    此言一出，全班都震动了！能让一个老师说出这样的话，作为学生这辈子都值了！
    第二节，语文课。
    潘帅同样拿着一张试卷上来。
    “这是精英中学的开学测试试卷······”
    语文课上，潘帅老师一本正经的拿着刚拿到手的精英中学语文试卷分析问题。
    “这道文言文出得相当刁钻，···明显超纲了。”
    “嗯，同学们，老师一时间也忘了，我回去查一下资料，明天再跟你们讲解。”
    潘帅有些不好意思，然而底下的同学们纷纷偷偷的拿出了手机，打开搜索引擎······
    但是任由他们百般查找，有些高端的甚至找到了非法网站上去····最终，还是，没有找到答案！
    “尼玛，精英中学是故意的吧。”
    “老师不知道，网上查不到，我们学生怎么可能做得出来。”
    “高考绝对不会出这种题的······”
    “......”
    陈凡皱了皱眉头，开口：“老师，这个文言文出自华夏文言大全第三百七十五页第十九行至二十九行，意思其实是······”
    他真的翻过这本书……
    潘帅老师张了张嘴，最后也是发出一声感慨：“以后啊，你们有问题，就找学神。”
    同学们：“！！！”
    ......
    数学课。
    李萌还是拿着一张试卷上来。
    “这是精英中学······”
    ……
    “最后一道压轴题还是相当有难度的，我们一起看一下。”
    “当a0，x1时······”
    李萌越解越心惊，这尼玛那里是考学生啊，分明是考老师嘛。但是她还是硬着头皮写了下去，结果和物理老师一样，写了满满一黑板·····
    别说同学们了，就是李萌自己都晕晕乎乎的。
    陈凡委婉开口：“……老师，如果用非欧几何理论的话，解这道题只需要5步。”
    全班同学：……
    然后，李萌张了张小嘴，最终还是发出了一声感慨：“以后啊，你们有问题，就找学神。”
    ……
    所有同学都蒙蔽了！
    今天到底咋回事！
    难道是我们上课的打开方式不
    对?一张卷子而已，怎么所有老师都
    拜在陈凡脚下······
    尼玛，你们几个是商量好的吧。
    生物课
    ······
    生物老师：“有问题，找学神。”
    之后英语课
    化学课
    ……
    甚至体育课
    陈凡：“我站这里离篮圈有8.75m，篮圈离地的高度3.05m，篮圈的直径为0.45m，而篮球的直径为0.246m，我的身高183cm，出手点高度······”
    在众人不可思议的目光中，篮球在空中划过一条美丽的弧线。
    空心入网！
    这······这怎么可能？！
    三分线两米开外，随手一抛。
    球竟然·······进了！
    运气吧？众人心里疑惑着。
    之后，陈凡又捡起了篮球，一个个空心入网！
    体育老师：“你是怎么做到的？”
    陈凡没有解释，篮球是他高一玩剩下的。
    距离，角度，篮筐，甚至空气的摩擦力，在他眼里，一切都是数据。
    他对身体的大方向的掌控能力加强，可以完美的控制出球飞出的速度，弧线······
    不过这话，陈凡不能和体育老师说，而是说了一堆体育篮球专业术语！
    最后体育老师心悦诚服：
    “学习好，玩得也好，以后啊，有问题找学神！”