穷凶极恶的剑灵_分节阅读_120

    看见他的举动，古谦先是一怔，随即就摆出大受伤害的样子。“太让我伤心了，阿剑，你都可以相信一个陌生人，怎么从开始就不相信我呢？”
    回想一下，自从他们第一次见面，苍舒御剑的态度就像是一直寒毛直竖的小狗，从来没给过他好脸色看。算起来，这应该是古谦百思不得其解的谜题了。
    苍舒谪剑懒得回答，甚至懒得看古谦一眼。嘴上说什么是一回事，一介盗贼怎么也不可能真的去在乎别人的看法。犯罪本来就会遭到万人唾弃，倘若古谦真的在乎这个，那他也不会选择这一行了。面对古谦完全没有半点真意的疑问，他老实回答的话，那他就是傻子。
    “理由不想说就算了。”苍舒御剑略微考虑之后，决定放弃。尽管他十分好奇古谦舍易求难的理由，不过对方不说他也不能武力逼迫。“我只是觉得，你的目的只是一柄剑而已，实在没有必要伤害这么多人的性命。”
    苍舒御剑的这一观点，放在业界之中实在堪称标新立异。任何一名铸剑师都嗜剑如命，不，应该说是重逾生命。只要是呕心沥血才得以成功的作品，铸剑师们都甘愿为之付出生命。
    但是苍舒家这位被家族奉为天才的继承人完全不是这么认为的，在他看来，世界上还有许多更加重要的东西。比如说他与范哲西的忘年之交，再比如说他完全不认识的陌生人。
    这并不是说苍舒御剑对于自己的职业缺乏感情，事实上完全相反。正如范哲西的评价，出自他手的宝剑，每一柄都充满了灵性，是可以不可求的绝世珍品。可想而知，在铸剑的过程中苍舒御剑为之投入了多少心血。
    愿意为某些看似不值的事物舍弃自己引以为傲的作品，是因为苍舒御剑没有将两者放到天平的两端去衡量价值。宝剑易主，剑还是剑，没有什么变化；然而人一旦死了，就再也无法复生。在当下的选择中，这就是苍舒御剑的思考模式。
    这是他天真的一面，同样的，也是他善良的一面。
    难能可贵的赤诚之心。
    古谦笑了。像是第一次认清眼前这个稚嫩的年轻人，只是丝毫也不感到意外，他理所当然就应该是这样。“我也不是故意来杀人的。只是有些时候，为了达成目的，总也免不了一定的牺牲。”
    “这就叫做——”古谦偏了偏头，像是在斟酌该用什么词汇来形容此时的状况。不多时，他得出了答案。“连带伤害。”
    是不是真能用“连带伤害”作为定义，其实完全不重要。既然早就将人命当成了攫取与贩卖的对象，是为了杀人越货，还是单纯的以暴力来取乐，对古谦这样标准的恶徒而言，都不曾真的有所顾虑。
    苍舒御剑拧起眉头，他没有考虑那么多有关道义的问题。出现这样的表情，是因为古谦的说法令他相当……不舒服。
    “告诉我，你是不是很想避免这场伤亡？”明明没有受到任何影响，苍舒御剑的表情在古谦看来除了有趣以外，没有别的任何意义。就是这样冷不丁的，他陡然提出这项建议。
    ☆、第一百一十六章能拖一个下水，算一个 (1599字)
    “告诉我，你是不是很想避免这场伤亡？”
    没有回答古谦的明知故问，苍舒御剑认为，既然插手进来，就是甩不掉的牛皮糖。他的心还是不够狠，做不到彻底的见死不救。也幸好荒木顺了他的意思，没有坚持要马上撤离。
    “其实从我的立场来说，杀人不是必须的。”古谦仿佛猛的转变了性子，说不上一下变成了好人，不过也不像刚才那样是个毫无底线的恶徒。“这样吧，你帮我弄来我想要的东西，然后我转身告辞。”
    这算是什么要求？将他也拉下水？苍舒御剑不笨，立时看穿了对方的这层企图。礼仪剑是他铸造的没错，可是一手交钱一手交货，他早已不是物主。假如真的按照古谦的“提议”去做，他岂不是成了完完全全的帮凶？
    没人愿意这样被利用，不过苍舒御剑迟迟不点头的理由远不止这一点。他……总觉得除此之外，古谦还有什么更深层次的阴谋。因为无法看穿，他只能以不变应万变。
    “不行！”反对的声音来自于埃布尔，在寂静之中，他的声音显得格外响亮。“卢萨教的礼仪剑绝不能交给外人！”
    古谦轻轻笑了，打量埃布尔的目光中甚至含有一定程度上的怜悯，像是在可怜对方到了这种程度上依旧还是弄不清状况。掌握了生死大权便是控制了局面，而如今有能力判定他人生死的主宰，绝非他埃布尔。
    能有今天的地位，埃布尔当然不可能是个草包，察言观色自是他必不可少的一项技能。况且古谦的表情本就没有过多的遮掩，意义表达的相当明确。两人才刚刚对视上，埃布尔的脸色就已经变的极其难看。
    “礼仪剑对我教意义非凡，绝不能拱手相让！”深深吸了一口气，平复了情绪之后埃布尔说出这句话。能够在怒火中烧的一刻维持最后的冷静，埃布尔也算是相当有骨气了。这句话不仅是说给盗贼一方听的，同时也是暗示苍舒御剑，接下来的事件他最好不要继续蹚浑水——委托完成之后，铸剑师与作品之间就再也没有任何关系。
    埃布尔的目光缓缓环绕过四周，那些黑洞洞的枪口代表了什么当然是不言而喻，这就是盗贼们嚣张态度的由来。但是，只因为受到死亡的威胁，卢萨教就必须妥协吗？答案当然是——不能。