第334章颖的教学方式

    白舟压了压手，整个教室的掌声缓缓安静了下来。
    他笑了笑说道：
    “我们可以开始上课了吗？”
    “嘿嘿嘿....”一群学生们不好意思的笑了笑。
    然后又好几个学生都主动说道：
    “白老师，对不起，我们不该质疑您！”
    白舟哪会在乎这些，再说了这种事情也不算质疑！
    他挥了挥手表示自己并不在意，看着一脸兴奋和期待的学生们，面带微笑的开始了自己的授课。
    “相信大家其实对于古生物课早就觉得枯燥乏味了....”
    白舟的一句话明显说到了学生们的心坎儿里面，也都是了然的笑了笑。
    “今天我们就稍稍改变一下古生物课的授课方式！”
    白舟的一句话引起了学生们的兴趣。
    他面带微笑，打开了讲台上的多媒体投影，一边还说到：
    “因为我接受了咱们专业所有的课程，所以今天一天的课都是由我来给大家上！”
    “今天上午的时间，我们大家一起来看一部电影如何？”
    “嗯？”
    听到白舟的话，周围的学生都是一阵发愣，然后各自对视一眼。
    不是来上课吗？
    为什么突然要看电影？
    白舟早就知道他们会是这样的一副反应，丝毫也不意外，随手在电脑上点击了几下全屏播放。
    “请大家把通讯设备静音，我们来看一部近二十年前的电影，《侏罗纪公园》！”
    “喔”
    这个电影的名字一出，下面的学生们都是下意识的叹了一声。
    这电影其实他们都看过，但是好电影毕竟看几遍都觉得有意思。
    学生们对于白舟的操作虽然心里疑惑，但是也非常期待。
    因为这是他们第一次以这种方式上课，毕竟他们不是传媒专业的学生。
    可以轻松的上课，那个学生会不开心？
    白舟说的果然没错，他真的三个小时一句话都没说，跟着学生看完了整部电影。
    电影放完之后，学生们还等着白舟说写什么呢。
    谁知道白舟站起来说了一句：
    “我们这趟课就到这里了，下午的时候，还请大家来这个教室，我们接着上课！”
    就这样，白舟在一众学生一脸懵逼的状态中，泰然自若的走出了教室。
    “这就完啦？”
    一个学生下意识的问了出来。
    瞬间，整个教室里面的学生一阵阵的交流了起来。
    “这是什么情况？”
    “上课就为了看一部电影？下午不会还看电影吧？”
    “不对呀，白老师葫芦里面买的什么药？”
    “难道说白老师和我们一样.....也觉得古生物课很没意思，所以....在混日子？”
    “滚！你别拿你自己的心态揣测白老师！”
    ……
    白舟这种耐人寻味的操作，着实迷惑了所有的学生。
    不过这种操作也不会影响道学生们的心情。
    甚至他们还把这一奇怪的上课方式口口相传了出去。
    以至于下午上课的时候，白舟的教室里已经坐了将近一百二十多号人！
    这些人都是想看看白舟上课的方法究竟有什么奇怪的地方。
    白舟下午三点准时走进了教室，他看到眼前的景象也是一阵意外。
    一百多号人，一个个如同乖宝宝坐在自己的位子上等候白舟的到来。
    白舟无奈的笑了笑走上讲台，轻声说道：
    “各位同学们，下午好！”
    “啪啪啪啪啪啪啪.....”
    下面的学生们报以热烈的掌声，表达对白舟的欢迎。
    白舟笑着压了压手，等学生们安静了下来开口说道：
    “同学们上午看了那个电影，今天下午呢，我就来给大家解答一下关于古生物学方面的问题。”
    “以后我们的课程除了实验之外，以解答问题为主，因为我们都知道这个学科的所有东西，都是通过研究得来的。”
    白舟话音刚落，下面的学生们不管是不是古生物专业的，都积极的把自己的手高高的举了起来！
    白舟：“.....”
    他挥了挥手说道：
    “如果要问古生物学无关的问题，请放下手。”
    教室里传来一阵失望的声音，很不情愿的哗啦，放下了一大片！
    竟然只留下了一个学生！
    白舟看着这个现象嘴角抽了抽，这也是再是没办法啊！
    白舟无奈的笑了笑，点了一下那个唯一举着手的学生。
    那个学生站了起来，竟然就是那个之前复习英语六级的娃娃连女生。
    梳着长长的马尾辫，没有刘海，露出光洁的额头，脸上小巧的银框眼睛轻巧的夹在鼻梁上。
    她站起来的同时，周围有不少男生竟然下意识的赞叹了一句：
    “我天，这个专业还有这么漂亮的女生？”
    这娃娃脸女生缓缓站了起来，先向白舟问了一个好：
    “白老师您好，我是15级古生物一班的，秦梦！”
    “你好，秦梦同学，你有什么问题吗？”
    秦梦点点头，面色显得比较严肃，认真的问道：
    “白老师，我们为什么要设立这个专业，古生物专业到底有什么用？”
    “嗯？”
    “嘶....”
    她这一个问题直接把在场的所有学生们都问愣了。
    是啊，这叫什么问题？
    这怎么好像是在质疑“权威”的感觉啊？
    是在蔑视古生物学专业吗？
    白舟诧异的看了秦梦一眼疑惑的问道：
    “秦梦同学，你为什么要这么问呢？”
    这秦梦看着白舟，摇摇头轻声说道：
    “白老师，我换一个方式问好了，您有没有什么更好的专业推荐给我，我可以去选修双学位。”
    “嗡嗡嗡.....”
    这下，下面的学生们已经开始了不住的窃窃私语，低声交流着。
    “这个秦梦什么来头？怎么在古生物个上说这些？”
    “不知道.....不过好像古生物专业真的是一个冷门专业啊！”
    “是啊，我们专业真的非常枯燥无味，我这都大三了，我还不知道毕了业以后我该怎么办呢！”
    “没错啊，我也不想一辈子就研究这种东西，太无聊啊！”
    ……
    学生们你一眼我一语的低声交流着自己的想法。
    讲道理说，白舟现在是古生物老师，听到学生在“蔑视”古生物学，应该愤怒的唾弃而已。
    但是白舟却是微笑着缓缓开口道：
    “这位同学问的问题，很好！”
    这下轮到下面的那群学生们发愣了！
    问的问题很好？
    是什么意思？
    白舟先示意秦梦坐下，然后缓缓开口说道：
    “相信同学们有着和秦梦同学一样的困扰，那就是这个古生物学到底有什么用？这也是为什么各大高校开设古生物专业，可以招到的学生却少之又少。”
    下面的学生一个个安安静静的认真聆听白舟说的话。
    “大家要知道，古生物学，是一门既是生命科学中唯一具有历史科学性质的时间尺度的一个独特分支，研究生命起源、发展历史、生物宏观进化模型......”
    白舟简单的说了一下古生物学科的主要学习内容。
    然后话锋一转，笑了笑说道：
    “其实古生物学工作方向并没有外界想象的那么窄，有高校、研究院、公务员和其他事业单位、企业单位等多个方向，薪酬水平也是非常之高的！”
    “高到什么程度，这么跟你们说吧，连我这个高级职称的辅导员都是非常羡慕的！”
    ……